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Viana do Castelo: 14 trabalhos de estudantes conquistam Prémio Escolar António Manuel Couto Viana

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Foram, este sábado, distinguidos pela Câmara Municipal de Viana do Castelo os 14 trabalhos vencedores da 14ª edição do Prémio Escolar António Manuel Couto Viana, distribuídos pelas várias modalidade e anos de escolaridade. Na cerimónia, que aconteceu na Sala Couto Viana da Biblioteca Municipal, o Vereador da Educação e Cultura realçou o esforço e a dedicação dos jovens estudantes.

Recorde-se que este prémio escolar foi instituído em homenagem à vida e à obra do escritor vianense António Manuel Couto Viana, escritor, autor de literatura infantil, poeta, ensaísta, tradutor e dramaturgo. Esta é, pois, uma homenagem que tem por finalidade dar a conhecer a obra literária do autor e premiar produções literárias e artísticas da população infantojuvenil da comunidade escolar vianense, sob as modalidades de Conto, Ensaio, Ilustração e Poesia.

O Prémio Escolar António Manuel Couto Viana é um concurso organizado pela Câmara Municipal de Viana do Castelo, através da Biblioteca Municipal, em parceria com as Bibliotecas Escolares dos estabelecimentos de ensino público e privado do concelho, que prevê duas fases distintas, uma que acontece nas escolas, com a seleção do melhor trabalho, e outra, a fase final, na Biblioteca Municipal, onde são apurados, de acordo com o regulamento, os melhores trabalhos por um júri idóneo.

Na presente edição foram apresentados à fase final do concurso 42 trabalhos dos alunos das escolas do concelho, públicas e privadas, e o júri deliberou premiar um total de 14 trabalhos, distribuídos pelas várias modalidade e anos de escolaridade.

Com esta iniciativa, que conta com o apoio da Editora OPERA OMNIA, a Câmara Municipal, através da sua Biblioteca Municipal, procura responder ao apelo do Manifesto da IFLA/UNESCO sobre Bibliotecas Públicas 1994 que defende a biblioteca pública como “porta de acesso local ao conhecimento – fornece as condições básicas para a aprendizagem ao longo da vida, para uma tomada de decisão independente e para o desenvolvimento cultural do indivíduo e dos grupos sociais”.

Os vencedores desta edição, fora, os seguintes:

Na modalidade de CONTO (tema livre), o prémio foi atribuído aos seguintes concorrentes:

1º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Miguel Matias Coroado Maia de Sá;

Com o CONTO intitulado: Um sábado enfarinhado;

Aluno da escola: EB1 do Carmo, do Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior;

Com o prémio no valor de: 50€ (Cinquenta Euros).

2º Ciclo do Ensino Básico

Nome do vencedor: Gustavo Picoto Figueiredo;

Com o CONTO intitulado: A história de um sonho;

Aluno da escola: Colégio do Minho;

Com o prémio no valor de: 100€ (Cem Euros).

3º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Leonardo dos Santos Pereira;

Com o CONTO intitulado: No meu tempo, não era assim!;

Aluno da escola: Escola Profissional Artística do Alto Minho – ARTEAM;

Com o prémio no valor de: 150€ (Cento e Cinquenta Euros).

Ensino Secundário:

Nome do vencedor: Élin Gonçalves Matos;

Com o CONTO intitulado: O Homem;

Aluna da escola: Escola Profissional Artística do Alto Minho – ARTEAM;

Com o prémio no valor de: 200€ (Duzentos Euros).

Na modalidade de POESIA (tema livre), o prémio foi atribuído aos seguintes concorrentes:

1º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Luís dos Santos Correia;

Com a POESIA intitulado: A água;

Aluno da escola: EB1 de Chafé, do Agrupamento de Escolas de Monte da Ola;

Com o prémio no valor de: 50€ (Cinquenta Euros).

2º Ciclo do Ensino Básico

Nome do vencedor: Filipe Borlido Martins;

Com a POESIA intitulado: O meu amigo imaginário;

Aluno da escola: Colégio do Minho;

Com o prémio no valor de: 100€ (Cem Euros).

3º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Martim Félix Rodrigues Gigante;

Com a POESIA intitulado: Poema – 25 de abril;

Aluno da escola: Colégio do Minho;

Com o prémio no valor de: 150€ (Cento e Cinquenta Euros).

Ensino Secundário:

Nome do vencedor: João Pedro de Macedo Ventura;

Com a POESIA intitulado: Primeiro verso;

Aluna da escola: Escola Secundária de Monserrate, do Agrupamento de Escolas de Monserrate;

Com o prémio no valor de: 200€ (Duzentos Euros).

Na modalidade de ENSAIO, o prémio foi atribuído aos trabalhos realizados a partir da obra de António Manuel Couto Viana, de acordo com os seguintes níveis de escolaridade:

3º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Afonso Filipe da Ponte Guedes;

Com o ENSAIO intitulado: Entrada na vida adulta : um rito de passagem a partir da peça “Um espinho da flor” do livro “Teatro infantil e juvenil”;

Aluno da escola: Escola Profissional Artística do Alto Minho – ARTEAM;

Com o prémio no valor de: 150€ (Cento e Cinquenta Euros).

Ensino Secundário:

Nome do vencedor: Lara Ferreira Trindade

Com o ENSAIO intitulado: A pluralíssima singularidade de Couto Viana, a partir do livro “Por dentro de mim dou a volta ao mundo”

Aluna da escola: Escola Secundária de Monserrate, do Agrupamento de Escolas de Monserrate;

Com o prémio no valor de: 200€ (Duzentos Euros).

Na modalidade de ILUSTRAÇÃO, o prémio foi atribuído aos trabalhos realizados a partir da obra de António Manuel Couto Viana, de acordo com os seguintes níveis de escolaridade:

1º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Camila Rio da Rocha;

Com a ILUSTRAÇÃO a partir do poema “Nove cores – verde” do livro Versos de Cacaracá;

Aluna da escola: EB1 do Carmo, do Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior;

Com o prémio no valor de: 50€ (Cinquenta Euros).

2º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Leandro Cruz Garcia;

Com a ILUSTRAÇÃO a partir do livro “Criança é rima de esperança”;

Aluno da escola: EB2,3 Dr. Pedro Barbosa, do Agrupamento de Escolas de Monserrate;

Com o prémio no valor de: 100€ (Cem Euros).

3º Ciclo do Ensino Básico:

Nome do vencedor: Eva Brito Cunha;

Com a ILUSTRAÇÃO a partir do poema ” Nove cores – verde” do livro Versos de Cacaracá;

Aluna da Escola: EB2,3 Dr. Pedro Barbosa, do Agrupamento de Escolas de Monserrate;

Com o prémio no valor de: 150€ (Cento e Cinquenta Euros).

Ensino Secundário:

Nome do vencedor: Dalila Cristina Simas Pinheiro;

Com a ILUSTRAÇÃO a partir do livro Por dentro de mim, dou a volta ao mundo;

Aluna da escola: Colégio do Minho;

Com o prémio no valor de: 200€ (Duzentos Euros).

Foto: CMVC.

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Quando a segurança alimentar portuguesa entra no radar global da inovação

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Portugal nem sempre aparece nos rankings internacionais de inovação tecnológica aplicada à indústria alimentar. Quando acontece, vale a pena parar e perceber porquê.

Recentemente, uma plataforma portuguesa dedicada à digitalização da segurança alimentar, a AiHACCP, foi destacada pela StartUs Insights entre as dez start-ups mundiais mais inovadoras na aplicação de inteligência artificial à segurança e qualidade alimentar. A distinção não surge num blogue obscuro ou num prémio interno, mas numa plataforma internacional utilizada por governos, multinacionais e investidores, citada regularmente por publicações como Forbes, Bloomberg, Fortune e Entrepreneur.

O reconhecimento é relevante não apenas pela lista em si, mas pelo contexto em que surge. A segurança alimentar atravessa hoje uma transformação profunda. As exigências regulatórias aumentaram durante as últimas décadas, os riscos tornaram-se mais complexos e a pressão sobre as empresas é maior do que nunca. Ao mesmo tempo, continua a existir uma dependência excessiva de sistemas manuais, documentação em papel e controlos retroativos que pouco contribuem para a prevenção real do risco.

Além de que, para além de ocupar recursos humanos altamente qualificados que podiam estar mais ocupados no desenvolvimento do produto, na rentabilização, e em outras atividades mais criativas e focadas no cliente final e no produto, estão muitas vezes assoladas com papel, registos, e mais do mesmo, sem que isso signifique fiabilidade e qualidade.

A União Europeia já deixou claro que o foco deixou de ser apenas o cumprimento formal de planos e nos sistemas de gestão da segurança alimentar baseado nos princípios do HACCP. Com a introdução do conceito de cultura de segurança alimentar, passou a ser exigida evidência contínua de controlo, envolvimento das pessoas e capacidade de demonstrar, em qualquer momento, que o sistema funciona.

É neste ponto que a tecnologia pode fazer a diferença. A utilização de plataformas digitais e inteligência artificial permite monitorizar processos em tempo real, validar medidas de controlo, identificar padrões de risco e reduzir drasticamente falhas humanas e desperdício alimentar. Não se trata de substituir técnicos ou conhecimento, mas de amplificar a sua eficácia.

O facto de uma solução desenvolvida em Portugal surgir num ranking global deste tipo revela duas coisas. Primeiro, que o país tem capacidade técnica e know-how para competir num setor altamente regulado e exigente. Segundo, que a inovação relevante nem sempre nasce em setores óbvios ou mediáticos, mas muitas vezes em áreas críticas como a segurança alimentar, onde o impacto é silencioso, mas estrutural.

Num momento em que se discute produtividade, sustentabilidade, desperdício alimentar e competitividade das empresas portuguesas, vale a pena olhar para estes sinais com atenção. A próxima grande diferença entre organizações do setor alimentar não será quem “tem qualidade” quem “tem segurança alimentar ou quem “tem HACCP”, mas quem consegue demonstrar, de forma contínua e transparente, que controla efetivamente os riscos.

Quando uma solução nacional é reconhecida lá fora por responder a esse desafio, o mérito ultrapassa a empresa. É um indicador de que Portugal pode, e deve, ter um papel ativo na transformação digital de setores críticos da economia.

A plataforma e a app (já disponível na Google e ios) com a marca AiHACCP é um produto Made in Portugal, que passou por um processo de incubação na Startup Sintra e que atualmente encontra-se já a fornecer a solução desde o canal horeca, escolas, lares de idosos, restauração, retalho e industria alimentar, removendo o papel, e dotando empresários, empresas e trabalhadores de uma solução única que torna esta obrigatoriedade de cumprir a Segurança Alimentar de forma fiável e fácil à distância de uns cliques e a partir de um telemóvel, tablet ou desktop.

Naturalmente, para além de já ser uma solução implementada em organizações em Portugal, está com significativa procura no exterior de Portugal, em diversas latitudes do mundo, desde o Equador, Colômbia, Moçambique, Brasil, Macau, entre outros, situação que resulta em parte do artigo publicado, que pode conhecer aqui.

Mais informações, visite site www.aihaccp.com .

Imagens: DR.

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Intensify World participa em Projeto YouthForDemocracy

Projeto promove capacitação juvenil em ambiente, tecnologia e democracia através de intercâmbio europeu

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O projeto YouthForDemocracy, oficialmente designado ProjetoYouth4Democracy: #Act4Climate – Empowering Young (ID 2024-3-BG01-KA210-YOU-000280031), é desenvolvido através de uma parceria europeia que reúne quatro organizações: Paralel-Silistra (Bulgária), United Vision Ry (Finlândia), Intensify World (Portugal) e Associazione Scienze Naturali Unite aps (Itália). A iniciativa tem como missão fortalecer a participação cívica e o compromisso ambiental dos jovens europeus, ao mesmo tempo que promove competências digitais e tecnológicas essenciais para o futuro.

A associação portuguesa Intensify World lidera a implementação das atividades em Portugal, resultado direto do intercâmbio internacional onde os jovens participantes receberam formação e capacitação nas áreas do meio ambiente, tecnologia e digitalização, bem como democracia. Estas aprendizagens estão agora a ser aplicadas no contexto nacional através de um conjunto de iniciativas previstas entre dezembro de 2025 e março de 2026.

Em Portugal, serão dinamizadas diversas ações dirigidas à comunidade escolar. Entre elas destacam-se workshops educativos focados na reciclagem e na gestão sustentável de resíduos, combinando conteúdos teóricos, exercícios práticos e ferramentas digitais de avaliação para reforçar a consciência ambiental dos estudantes. Paralelamente, uma campanha de limpeza ambiental mobilizará jovens para recolher e separar resíduos dentro e fora das escolas, incentivando o voluntariado e promovendo diálogo com as direções escolares sobre melhorias estruturais, como a instalação de ecopontos e práticas contínuas de sustentabilidade.

No âmbito da educação para a cidadania, será realizada uma sessão de simulação democrática que incluirá uma apresentação sobre o funcionamento das eleições, uma votação fictícia e a construção colaborativa do “candidato ideal”, promovendo o pensamento crítico, o debate e a compreensão ativa dos processos democráticos. Para garantir a continuidade do envolvimento juvenil, será ainda criado um clube extracurricular dedicado à participação cívica e ambiental, com forte componente tecnológica e digital, incluindo a criação de conteúdos e gestão de redes sociais orientadas para a promoção da democracia e da ação climática.

Com estas iniciativas, o YouthForDemocracy procura transformar a formação internacional recebida pelos jovens em impacto real nas comunidades portuguesas, reforçando competências ambientais, digitais e democráticas. A Intensify World reafirma, assim, o seu compromisso com a educação não formal, o empoderamento juvenil e a construção de uma sociedade mais informada, sustentável e participativa.

Projeto apoiado por:

Intensify World participates in YouthForDemocracy project


Initiative promotes youth empowerment in environment, technology and democracy through European exchange

The YouthForDemocracy project, officially titled ProjectYouth4Democracy: #Act4Climate – Empowering Young (ID 2024-3-BG01-KA210-YOU-000280031), is being developed through a European partnership bringing together four organisations: Paralel-Silistra (Bulgaria), United Vision Ry (Finland), Intensify World (Portugal) and Associazione Scienze Naturali Unite aps (Italy). The initiative aims to strengthen civic participation and environmental commitment among young Europeans, while also promoting essential digital and technological skills for the future.

The Portuguese association Intensify World is leading the implementation of activities in Portugal, following the international exchange in which participating young people received training and capacity-building in the areas of environment, technology and digitalisation, as well as democracy. This learning is now being applied at national level through a set of initiatives planned between December 2025 and March 2026.

In Portugal, several activities aimed at the school community will be carried out. Among them are educational workshops focused on recycling and sustainable waste management, combining theoretical content, practical exercises and digital assessment tools to strengthen students’ environmental awareness. In parallel, an environmental cleanup campaign will mobilise young people to collect and sort waste inside and outside schools, encouraging volunteering and promoting dialogue with school leaderships on structural improvements such as the installation of recycling stations and ongoing sustainability practices.

In the field of citizenship education, a democratic simulation session will be organised, including a presentation on how elections work, a mock vote and the collaborative creation of an “ideal candidate”, promoting critical thinking, debate and active understanding of democratic processes. To ensure continued youth engagement, an extracurricular club dedicated to civic and environmental participation will also be created, with a strong technological and digital component, including content creation and social media management focused on promoting democracy and climate action.

Through these initiatives, YouthForDemocracy seeks to transform the international training received by young people into real impact across Portuguese communities, strengthening environmental, digital and democratic skills. Intensify World thus reaffirms its commitment to non-formal education, youth empowerment and the building of a more informed, sustainable and participatory society.

Project supported by:

Foto e imagens: DR.

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PSP de Santa Cruz (Madeira) apreende cerca de 100 artigos furtados

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A PSP apreendeu, no dia de ontem, de cerca de 100 artigos de bijuteria, em cor prateada e dourada, os quais apresentam fortes indícios de terem sido furtados.

A ocorrência teve lugar na cidade de Santa Cruz, após a patrulha policial ter sido acionada para uma tentativa de furto em residência, na zona do Caniço. Após percorrer algumas artérias nas zonas adjacentes, foi possível localizar dois suspeitos desta prática, uma mulher de 47 anos de idade e um homem de 38 anos de idade.

Na sua interceção, os mesmos detinham na sua posse os seguintes objetos: 13 relógios de pulso de diversas marcas; 12 colares; 30 anéis, 09 dos quais em cor dourada, com pedras; 32 brincos; 08 broches e alfinetes de Senhora em diversas cores e com pedras; 06 braceletes; 01 peça de bijuteria em formato do Galo de Barcelos, em cor dourada; 02 sinos em cor dourada; 01 alfinete de gravata; diversas moedas de colecionador, nomeadamente: “Batalha de Ourique 1139-1140”; “ Arte Namban 1543-1639”; “Colombo e Portugal”; “Elizabeth II”; e “Tratado de Tordesilhas”.

Apesar de nenhum destes artigos pertencerem à residência que foi alvo de tentativa de furto, os mesmos foram questionados quanto à sua proveniência, não tendo justificado a sua posse. 

Por existirem fortes suspeitas da prática do crime de furto os objetos foram apreendidos, seguindo-se agora a investigação para apurar os seus legítimos proprietários.

Foto: PSP.

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