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Educação

Iscte Executive Education abre candidaturas para a 13.ª edição da Pós-Graduação em Finanças e Controlo Empresariais

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O Iscte Executive Education tem abertas as candidaturas para a 13.ª edição da Pós-Graduação em Finanças e Controlo Empresariais, que arranca em outubro e passa a integrar Inteligência Artificial aplicada às Finanças e ao Controlo de Gestão no seu plano curricular. A nova edição introduz a unidade Business Intelligence & IA para Controlo de Gestão, reforçando a componente tecnológica do programa e respondendo à crescente digitalização das funções financeiras. A formação passa, assim, a incluir conteúdos ligados à importação de dados, automatização de reports, criação de dashboards e utilização de agentes e aplicações de apoio ao controlo de gestão.

Com mais de 500 profissionais formados ao longo de 12 edições, esta pós-graduação tem-se afirmado como uma formação de referência para profissionais que procuram aprofundar competências em finanças empresariais, controlo de gestão, planeamento, decisões de investimento e financiamento, gestão da performance e apoio à tomada de decisão. O programa integra a oferta do Iscte Executive Education, escola reconhecida no Top 50 mundial do Financial Times Executive Education Ranking, reforçando o posicionamento internacional da instituição na formação executiva e a relevância da sua oferta para profissionais e organizações. Ao longo das várias edições, a Pós-Graduação em Finanças e Controlo Empresariais tem contribuído para a progressão de carreira dos participantes, para uma maior proximidade à tomada de decisão estratégica e para a transição de profissionais de outras áreas para funções financeiras e de controlo empresarial.

João Pedro Nunes, coordenador do programa, refere que, “já vamos com 12 edições e os nossos alunos procuram saber mais sobre finanças e controlo empresarial. O programa é exigente e trabalhoso, mas, aqui, aprendem fazendo na prática. O feedback final é de que valeu todo o esforço”. Ana Maria Simões, tembém coordenadora do programa, destaca a atualização curricular da nova edição: “Nesta 13.ª edição, integrámos o Power BI e a Inteligência Artificial na estrutura curricular. Serão trabalhados temas como a importação de dados, a automatização de reports e dashboards, e a criação e utilização de agentes e aplicações de apoio ao controlo de gestão. A pós-graduação passa, assim, a combinar conhecimento fundamental com tecnologias digitais”, destaca.

Em formato online, a Pós-Graduação em Finanças e Controlo Empresariais decorre entre outubro e março e dirige-se a gestores, responsáveis financeiros, controllers, analistas, consultores e profissionais que pretendem desenvolver competências técnicas, analíticas e estratégicas nas áreas das finanças e do controlo empresarial.

Educação

Princesa D. Maria Gabriela d’Orleans e Bragança visita Universidade de Coimbra e revive tradições académicas ligadas à Casa Real Portuguesa

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A Princesa D. Maria Gabriela d’Orleans e Bragança realizou, no último dia 3 de julho, uma visita oficial ao Paço das Escolas da Universidade de Coimbra, a convite da Secção de Ciências Jurídico-Históricas da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, integrada nas celebrações das Festas da Rainha Santa Isabel, padroeira da cidade.

A deslocação incluiu receções protocolares, visitas aos principais espaços históricos da Universidade e várias cerimónias académicas e culturais que assinalaram a presença da representante da Casa Imperial do Brasil.

À chegada, Sua Alteza foi recebida, na Porta Férrea, por uma comitiva de estudantes universitários, que renovaram a tradicional homenagem académica de estender as capas à passagem da visitante. Depois de uma breve saudação na Sala do Conselho Científico da Faculdade de Direito, a Princesa seguiu para a Reitoria, onde foi recebida pelo Vice-Reitor para as Relações Internacionais da Universidade de Coimbra, João Nuno Calvão Silva, na Sala do Senado.

Durante a receção institucional foram evocadas as históricas relações entre a Universidade de Coimbra e o Brasil, tendo sido igualmente recordado que os reis de Portugal exerceram, ao longo dos séculos, o papel de protetores da instituição universitária.

O percurso prosseguiu pela Biblioteca Joanina, considerada um dos maiores símbolos patrimoniais da Universidade de Coimbra e construída no século XVIII durante o reinado de D. João V, onde a comitiva conheceu algumas das obras mais valiosas do seu acervo, entre as quais a Bíblia Latina das 48 Linhas, impressa em 1462 por associados de Gutenberg, e uma das primeiras edições de “Os Lusíadas”, de Luís de Camões.

A visita incluiu também uma passagem pela Real Capela de São Miguel, onde foram feitas breves orações e apreciados o histórico órgão de tubos e a riqueza artística do espaço religioso, seguindo-se a deslocação à Sala dos Capelos, palco das mais importantes cerimónias académicas da Universidade, como os doutoramentos Honoris Causa e a imposição das insígnias doutorais, cujos rituais remontam à Idade Média.

Terminada a visita ao Paço das Escolas, a comitiva deslocou-se até à histórica Lapa dos Esteios, nas margens do rio Mondego, local associado à passagem de D. Pedro II do Brasil por Coimbra, em 1872. Nessa oportunidade, decorreram vários momentos de homenagem à Princesa, incluindo a recitação de poemas por estudantes universitários, entre os quais “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, escrita em Coimbra em 1843, culminando com o tradicional brado académico em honra de Sua Alteza.

A jornada terminou com um jantar de homenagem no Palacete Costa Lôbo, que reuniu docentes e estudantes universitários. A componente cultural da cerimónia foi assegurada por um grupo de Fado de Coimbra, seguindo-se uma evocação das ligações históricas entre a Universidade e o culto da Rainha Santa Isabel e o encerramento com a interpretação do hino universitário “Gaudeamus Igitur”.

Entre os membros da comitiva encontrava-se o advogado Maurício Corrêa da Veiga, natural de Petrópolis, Rio de Janeiro, e com forte atuação entre Brasil e Portugal.

“Foi uma visita marcada por momentos especiais, com acesso a uma inestimável visita à Biblioteca Joanina, Capela de São Miguel e à histórica Sala dos Capelos, espaços que traduzem a grandeza e tradição desta instituição”, escreveu este jurista.

A comitiva integrou ainda D. Anna Schaffgotsch von und zu Kynast und Greiffenstein, noiva de D. Dinis de Bragança, Duque do Porto, cuja presença reforçou o carácter simbólico de uma visita que assinalou a primeira deslocação oficial da Princesa D. Maria Gabriela à Universidade de Coimbra, evocando a longa ligação histórica entre a instituição universitária e as casas reais portuguesa e brasileira.

Ígor Lopes

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Angola: Pedro Ramos defendeu em Luanda “liderança centrada nas pessoas” durante o “Carreira International Summit 2026”

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Pedro Ramos, CEO da Dale Carnegie Training Portugal e da Rharo by Group Talent, participou, em Luanda, Angola, no “Carreira International Summit 2026”, realizado no passado dia 8 de julho, no Epic Sana Luanda. O encontro, organizado pela “Revista Carreira”, em parceria com a “Dale Carnegie Training Portugal” e a “Rharo by Group Talent”, foi apresentado como um “espaço internacional de reflexão sobre o futuro do trabalho, da liderança e das organizações”.

Sob o tema “Pessoas Reais (RE)Inventam o Futuro Artificial”, Pedro Ramos fez a palestra de abertura do evento, centrando a sua intervenção na necessidade de colocar as pessoas no centro da transformação organizacional, num tempo marcado pela aceleração da inteligência artificial, pela redefinição das carreiras e pelas novas exigências da liderança. A agenda do summit foi orientada para as dinâmicas emergentes do mercado laboral, a transformação organizacional e as trajectórias de carreira em contexto global.

O evento reuniu líderes empresariais, decisores públicos, especialistas e representantes institucionais de Angola, Portugal, Brasil, Moçambique e Líbano, reforçando Luanda como “espaço de diálogo lusófono e internacional sobre gestão de pessoas, tecnologia, inovação e desenvolvimento humano”. A organização avalia que o summit foi o primeiro encontro internacional em Angola inteiramente dedicado a esta agenda, com a ambição de “aproximar lideranças e gestores de pessoas de diferentes geografias”.

A presença de Pedro Ramos em Angola confirma a expansão da sua agenda internacional e o posicionamento da “Dale Carnegie Training Portugal” e da “Rharo by Group Talent” em mercados lusófonos estratégicos.

“Num contexto em que as organizações procuram responder à pressão tecnológica sem perder vínculo humano, a minha intervenção em Luanda destacou uma mensagem central: o futuro pode tornar-se mais artificial, mas continuará a depender de liderança, consciência, confiança e capacidade de mobilizar pessoas”, disse Pedro Ramos.

Ígor Lopes

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Intensify World participa em Projeto YouthForDemocracy

Projeto promove capacitação juvenil em ambiente, tecnologia e democracia através de intercâmbio europeu

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O projeto YouthForDemocracy, oficialmente designado ProjetoYouth4Democracy: #Act4Climate – Empowering Young (ID 2024-3-BG01-KA210-YOU-000280031), é desenvolvido através de uma parceria europeia que reúne quatro organizações: Paralel-Silistra (Bulgária), United Vision Ry (Finlândia), Intensify World (Portugal) e Associazione Scienze Naturali Unite aps (Itália). A iniciativa tem como missão fortalecer a participação cívica e o compromisso ambiental dos jovens europeus, ao mesmo tempo que promove competências digitais e tecnológicas essenciais para o futuro.

A associação portuguesa Intensify World lidera a implementação das atividades em Portugal, resultado direto do intercâmbio internacional onde os jovens participantes receberam formação e capacitação nas áreas do meio ambiente, tecnologia e digitalização, bem como democracia. Estas aprendizagens estão agora a ser aplicadas no contexto nacional através de um conjunto de iniciativas previstas entre dezembro de 2025 e março de 2026.

Em Portugal, serão dinamizadas diversas ações dirigidas à comunidade escolar. Entre elas destacam-se workshops educativos focados na reciclagem e na gestão sustentável de resíduos, combinando conteúdos teóricos, exercícios práticos e ferramentas digitais de avaliação para reforçar a consciência ambiental dos estudantes. Paralelamente, uma campanha de limpeza ambiental mobilizará jovens para recolher e separar resíduos dentro e fora das escolas, incentivando o voluntariado e promovendo diálogo com as direções escolares sobre melhorias estruturais, como a instalação de ecopontos e práticas contínuas de sustentabilidade.

No âmbito da educação para a cidadania, será realizada uma sessão de simulação democrática que incluirá uma apresentação sobre o funcionamento das eleições, uma votação fictícia e a construção colaborativa do “candidato ideal”, promovendo o pensamento crítico, o debate e a compreensão ativa dos processos democráticos. Para garantir a continuidade do envolvimento juvenil, será ainda criado um clube extracurricular dedicado à participação cívica e ambiental, com forte componente tecnológica e digital, incluindo a criação de conteúdos e gestão de redes sociais orientadas para a promoção da democracia e da ação climática.

Com estas iniciativas, o YouthForDemocracy procura transformar a formação internacional recebida pelos jovens em impacto real nas comunidades portuguesas, reforçando competências ambientais, digitais e democráticas. A Intensify World reafirma, assim, o seu compromisso com a educação não formal, o empoderamento juvenil e a construção de uma sociedade mais informada, sustentável e participativa.

Projeto apoiado por:

Intensify World participates in YouthForDemocracy project


Initiative promotes youth empowerment in environment, technology and democracy through European exchange

The YouthForDemocracy project, officially titled ProjectYouth4Democracy: #Act4Climate – Empowering Young (ID 2024-3-BG01-KA210-YOU-000280031), is being developed through a European partnership bringing together four organisations: Paralel-Silistra (Bulgaria), United Vision Ry (Finland), Intensify World (Portugal) and Associazione Scienze Naturali Unite aps (Italy). The initiative aims to strengthen civic participation and environmental commitment among young Europeans, while also promoting essential digital and technological skills for the future.

The Portuguese association Intensify World is leading the implementation of activities in Portugal, following the international exchange in which participating young people received training and capacity-building in the areas of environment, technology and digitalisation, as well as democracy. This learning is now being applied at national level through a set of initiatives planned between December 2025 and March 2026.

In Portugal, several activities aimed at the school community will be carried out. Among them are educational workshops focused on recycling and sustainable waste management, combining theoretical content, practical exercises and digital assessment tools to strengthen students’ environmental awareness. In parallel, an environmental cleanup campaign will mobilise young people to collect and sort waste inside and outside schools, encouraging volunteering and promoting dialogue with school leaderships on structural improvements such as the installation of recycling stations and ongoing sustainability practices.

In the field of citizenship education, a democratic simulation session will be organised, including a presentation on how elections work, a mock vote and the collaborative creation of an “ideal candidate”, promoting critical thinking, debate and active understanding of democratic processes. To ensure continued youth engagement, an extracurricular club dedicated to civic and environmental participation will also be created, with a strong technological and digital component, including content creation and social media management focused on promoting democracy and climate action.

Through these initiatives, YouthForDemocracy seeks to transform the international training received by young people into real impact across Portuguese communities, strengthening environmental, digital and democratic skills. Intensify World thus reaffirms its commitment to non-formal education, youth empowerment and the building of a more informed, sustainable and participatory society.

Project supported by:

Foto e imagens: DR.

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